Técnicas de evaluación psicológica en los ámbitos militares motivación, valores y liderazgo

Esta obra es el fruto de una amplia investigación llevada a cabo a lo largo de cuatro años por profesionales argentinos en el campo de la psicología militar. En contextos anglosajones existe un vasto desarrollo de los estudios en esta área, pero son escasas las investigaciones y la bibliografía de lengua castellana, aun cuando muchos psicólogos trabajan en la selección, evaluación psicológica, psicoterapia, asesoramiento organizacional y educativo en contextos militares. Quizás una de las áreas de mayor impacto en este ámbito sea la evaluación psicológica, que presenta rasgos diferenciados respecto de la evaluación en el ámbito civil. Las particulares condiciones en las que se desarrolla la tarea militar ?la cual no sólo implica en ocasiones el riesgo de la propia vida, sino en general situaciones de alto estrés?, tornan imprescindible contar con instrumentos adecuados de evaluación. En la década de 1990, el Ejército argentino decidió introducir cambios en la formación de sus oficiales, elevando la educación académica a rango universitario. Con el objetivo de mejorar su calidad, se realizaron tareas de investigación llevadas a cabo por el doctor Alejandro Castro Solano, que permitieron el diseño de técnicas de evaluación del rendimiento académico y militar, de las motivaciones para el aprendizaje, de los estilos de liderazgo y de los valores humanos. El libro brinda los fundamentos teóricos, describe los estudios exploratorios y de seguimiento realizados, y provee cuatro técnicas de evaluación para los ámbitos militares, con las claves de administración e interpretación y los baremos ● la Escala de Metas de Aprendizaje para Población Militar (EMA-M), que permite evaluar las motivaciones de los aspirantes a la carrera militar. ● el Cuestionario de Estilos de Liderazgo (CELID), que postula tres tipos de el estilo transformacional, el transaccional y el laissez faire. ● el Cuestionario VAL, que