DOCUMENTO DE RECOMENDAÇÕES PARA MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TERRITÓRIOS DE COMUNIDADES TRADICIONAIS

Nos últimos dois anos, o Centro de Referências em Educação Integral realizou um processo de investigação e cocriação de estratégias metodológicas e instrumentos para apoiar a implementação de políticas de educação integral em territórios de Comunidades Tradicionais. Com o apoio da Porticus, a pesquisa contou com a participação dos(as) Dirigentes Municipais e Equipes Técnicas das Secretarias de Educação de 33 municípios dos Estados do Amapá, Amazonas e Maranhão. Este processo resultou na publicação do Caderno de Diretrizes para Implementação de Políticas de Educação Integral em Territórios de Comunidades Tradicionais que sistematiza as aprendizagens deste primeiro ciclo do projeto e compõe o primeiro volume da Coletânea “Educação Integral em Territórios de Comunidades Tradicionais”. No Caderno de Diretrizes estão contidas reflexões e recomendações para a formulação e implementação de políticas públicas de educação integral que valorizem e respeitem os saberes acumulados ao longo da histórias pelas Comunidades Tradicionais brasileiras.