CIÊNCIA, NATUREZA E CULTURA rios, florestas e vozes da Amazônia

Com grande contentamento chegamos à quarta publicação e última da coleção. Assim, seja bem-vindo (a) à obra denominada Ciência, Natureza e Cultura: rios, florestas e vozes da Amazônia. Este título foi definido pelos pesquisadores que compõe, atualmente, o Grupo de Pesquisa Educação e Diversidade Amazônica - GPEDA. Nos livros anteriores nosso grupo já foi apresentado, mas tomamos a liberdade de retomar rapidamente quem somos. Nosso grupo desde sua criação sempre integrou pesquisadores e acadêmicos de diferentes áreas do conhecimento. Teve início em 2010, formalizando-se junto ao Diretório Nacional de Grupos de Pesquisas - CNPq em 2013. As produções aqui presentes são frutos dos artigos da PósGraduação em Educação, Saúde e Saberes Tradicionais do Centro de Estudos Superiores de Tabatinga – CESTB/UEA. Da mesma forma que organizamos os livros anteriores, este está sistematizado em duas temáticas abrangentes. Iniciamos falando sobre A Educação nos Caminhos da Amazônia, contando com dois artigos. O primeiro buscou discutir sobre a ressignificação da prática docente na Educação Infantil, levando à reflexão acerca da infância, fazer pedagógico e aprendizagem. A referida pesquisa foi realizada em uma escola de Educação Infantil do município de Tabatinga e constatou a relevância de uma pedagogia que valorize o saber de cada criança. O estudo posterior se ocupa das políticas públicas e as implicações, tomando como parâmetro a educação escolar indígena. A escrita traz a inquietação se, de fato, esse processo de escolarização está respondendo aos anseios da comunidade pesquisada. A partir dos resultados obtidos, salienta-se a importância de valorizar a cultura local com o intuito de promover mudanças na educação escolar indígena em questão, uma vez que as políticas públicas devem levar em conta as singularidades da etnia para que possam assegurar seus direitos.