Desafios e possibilidades à formação acadêmico-profissional: a experiência do Programa de Residência Pedagógica da UNIPAMPA

Foi com imensa satisfação que acolhi o convite para apresentar esta linda obra, que, além de materializar em palavras os excelentes trabalhos pedagógicos realizados no âmbito do programa Residência Pedagógica na Universidade Federal do Pampa, externa o resultado do afinco e da determinação da ação de docentes e discentes que enfrentaram, além dos desafios diários do “aprender e ensinar”, as diversas dificuldades impostas pela pandemia da Covid - 19. Ciente da importância desse programa para a formação de novos professores, a gestão da instituição, por meio da Divisão de Programas, Estágio e Projetos da Pró- reitoria de Graduação, não mediu esforços para a implementação e execução da edição 2020-2021. Essa ação proporcionou a ampliação do número de estudantes e cursos participantes do programa, ampliando sua atuação, em comparação com a primeira edição. Ficou comprovado que nossa instituição vem desenvolvendo um trabalho de excelência, pois, ao submeter o projeto institucional à CAPES, Edital nº 02/2022, a Residência Pedagógica ficou na posição 77 nacional e em 5º lugar no Rio Grande do Sul, com a pontuação final de 1.189,61 de um total de 1.500 pontos, ou seja, um projeto trabalhado de maneira colaborativa por todos os atores que compõem o programa desta edição, deixando a Unipampa em evidência no contexto nacional. Isso reflete o olhar da gestão da universidade com os cursos de licenciatura, sobretudo com a visão de fortalecer e aprofundar a formação teórico-prática dos discentes e isso é fortemente construído no Programa de Residência Pedagógica. Essa via de mão dupla estabelecida entre as redes de ensino e as escolas contribui, sobremaneira, na formação inicial de professores, no caminho para a atuação profissional. Esta obra tem como fio condutor discutir os desafios e as possibilidades para a formação acadêmico-profissional e o faz com maestria ao nos permitir mergulhar em cada um dos seus 34 capítulos, pois neles somos imersos em aprendizados e reflexões acerca: i) dos processos de ensino -aprendizagem, ii) da necessidade constante pelas inovações pedagógicas e, iii) da importância das políticas públicas para a educação.