Inquisição, perseguições e resistências: História, Fontes e Práticas Pedagógicas para a Educação Básica

A obra reúne textos produzidos por estudantes de graduação da Universidade Federal de Viçosa, articulando pesquisa histórica, análise de fontes e práticas pedagógicas. Crianças, mulheres, indígenas, africanos e afrodescendentes são apresentados como sujeitos históricos, em discussões que envolvem intolerância religiosa, gênero, sexualidade, racismo, escravidão, controle dos corpos e diferentes formas de resistência. Com propostas que incluem análise documental, debates, dinâmicas participativas e jogos de RPG, o livro oferece caminhos para um ensino de História mais crítico, plural e conectado às questões do presente, aproximando universidade e escola, historiografia e prática docente.