Gestão escolar da educação básica

Compreender os processos de gestão escolar da educação básica requer atenção aos condicionantes históricos, sociais, culturais, políticos e econômicos que influenciam na elaboração e execução das políticas educacionais. O objetivo inicial é subsidiar o trabalho do gestor escolar, levando em conta os fundamentos teórico-práticos e críticos com vistas à garantia de uma educação de qualidade social voltada à formação integral dos estudantes. Assim está estruturado em quatro unidades: a primeira traz aspectos históricos da administração escolar no Brasil, analisando a gestão democrática e seus efeitos na organização do sistema de gestão escolar, com o foco na qualidade da educação. Além disso, situa a gestão educacional e escolar no contexto da reforma do Estado brasileiro e as implicações nas políticas educacionais e na gestão da educação pública; a segunda unidade aborda as dimensões da gestão escolar; a terceira versa sobre os mecanismos para uma gestão democrática da escola; e a quarta traz apontamentos para a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no âmbito da gestão escolar.