O GAME EM JOGO: DIÁLOGOS E REFLEXÕES SOBRE A LUDICIDADE DO JOGAR NA ERA DIGITAL

O ato de jogar se faz presente ao longo da história humana, em diversas sociedades e diferentes temporalidades, neste sentido o jogo é atemporal. Para além do lado lúdico, o ser humano é capaz de criar jogos e praticá-los devido a sua capacidade de idealizá-los e dar-lhe um sentido, ou seja, significá-los. O lúdico configurava-se então um ato criativo, cosmogônico e mitológico por natureza. O livro “O GAME EM JOGO: DIÁLOGOS E REFLEXÕES SOBRE A LUDICIDADE DO JOGAR NA ERA DIGITAL” tem como proposta dialogar sobre a polissemia do jogo no ambiente formal e não formal de educação e na formação integral do ser humano em cinco grandes eixos: 1) Teoria sobre jogo e lúdico; 2) Jogos autóctones, tradicionais e a cultura lúdica; 3) Jogos, gamificação, game design e aprendizagem baseada em jogos; 4) Jogos e sáude e 5) Lazer no campo das ideias, da experiência e as suas implicações na humanidade. O nosso livro também busca compartilhar diálogos, reflexões e discussões de experiências científicas inovadoras e transformadoras no eixo do jogo, brinquedo, brincadeira, ludoterapia, ludomotricidade, sociologia do jogo, empreendedorismo, inovação lúdica e outros temas que estão relacionados com a formação permanente de todos que fundamentam sua prática profissional na cultura lúdica. Muitos pesquisadores afirmam que a INTELIGÊNCIA HUMANA vai estabelecer relações entre diversas sociedades, seus níveis tecnológicos, sociais, econômicos, políticos, educacionais e de saúde com a INTELIGÊNCIA INDIVIDUAL E COLETIVA dessas sociedades. O fato é, que essas novas gerações são mais dinâmicas, mais ágeis na análise, nas decisões e nas atitudes, e como já vimos, mais inteligentes. Sendo assim, desafiam a capacidade, especialmente dos professores, de lhes acompanhar o raciocínio e de lhes apresentar metodologias que se adaptem às suas características comportamentais e de aprendizagem.