Língua Inglesa: Gramática Intermediária

Língua Inglesa: Gramática Intermediária, através de uma abordagem que procura construir e aprofundar conhecimentos linguísticos e didáticos pertinentes aos professores de Língua Inglesa habilitados para atuar no ensino regular, contempla as seguintes habilidades, competências e objetos do conhecimento, trabalhados dentro dos eixos da oralidade, escrita, leitura, conhecimentos linguísticos e dimensão intercultural: fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas; explorar o uso de recursos linguísticos (frases incompletas, hesitações, entre outros) em situações de interação comunicativa. Utilizar tag questions e expressões para confirmar informações ou pedir por esclarecimentos. Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar, comunicar e falar do futuro: planos, previsões, possibilidades e probabilidades. Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa. Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar qualidades e quantidades. Utilizar, de modo inteligível, some, any, many, much. Empregar, de modo inteligível, os pronomes relativos (who, which, that, whose) para construir períodos compostos por subordinação. Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa. Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.