DIVERSIDADE NOS JOGOS OLÍMPICOS DE TÓQUIO 2020: Em pauta: gênero, raça e refugiados

Este livro, para nós, do projeto de extensão intitulado "Práticas Pedagógicas em Educação Física Escolar: Outras Possibilidades" da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), é muito especial porque representa os esforços da nossa equipe em organizar e operacionalizar a formação de professores em um período bastante complexo. Pensar a educação para além da sala de aula, através do incentivo à pesquisa e à extensão é de extrema relevância na formação docente. Apresentaremos aqui uma experiência na formação de professores pensada e operacionalizada a distância durante e no pós pandemia Covid 19, no ano letivo de 2021. Através do projeto de extensão supracitado organizamos e ofertamos eventos de formação de professores (inicial e continuada), no caso, “Rodas de Conversa” gratuitas, para docentes e discentes de Educação Física e educadores de maneira geral. Foram operacionalizadas três rodas distintas que contemplaram as seguintes temáticas: gênero, raça e refugiados. As “Rodas de Conversa” também chamadas por Paulo Freire de “Círculos de Cultura” tinham como objetivo analisar práticas pedagógicas democráticas e inclusivas que possibilitassem antecipar, problematizar e superar possíveis dificuldades de natureza didática e epistemológica a serem utilizadas presencialmente ou a distância nas aulas de Educação Física.