DIVERSIDAD EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE TOKIO 2020 En pauta: género, raza y refugiados

Este libro, para nosotros, del proyecto de extensión intitulado "Prácticas Pedagógicas en Educación Física Escolar: Otras Posibilidades" de la Universidad Estadual de Rio de Janeiro (UERJ), es muy especial porque representa os esfuerzos de nuestro equipo en organizar y operacionalizar la formación de profesores en un período bastante complejo. Pensar la educación para allá de la clase, por medio del incentivo a la investigación y a la extensión es extremadamente relevante en la formación. Presentamos aquí una experiencia en la formación de profesores pensada y operacionalizada a distancia durante y después de la pandemia Covid-19, en el año lectivo de 2021. Mediante el proyecto de extensión antedicho organizamos y ofertamos eventos de formación de profesores (inicial y continuada), en el caso, “Ruedas de Conversación” gratuitas, para docentes y discentes de Educación Física, maestros y educadores de manera general. Se operacionalizaron tres ruedas distintas que contemplaron las siguientes temáticas: género, raza y refugiados. Las “Ruedas de Conversación” también llamadas por Paulo Freire de “Círculos de Cultura” tenían como objetivo analizar prácticas pedagógicas democráticas e inclusivas que posibilitaran anticipar, problematizar y superar posibles dificultades de naturaleza didáctica y epistemológica a ser utilizadas presencialmente o de manera virtual a distancia en las clases de Educación Física.