Estudos de Gênero: o que matemática tem a ver com isso? Conversas iniciais com licenciandes e docentes que ensinam matemática na Educação Básica

O livro “Estudos de Gênero: o que a matemática tem a ver com isso? Conversas iniciais com licenciandes e docentes que ensinam matemática na Educação Básica” foi produzido a múltiplas mãos como resultado de um curso promovido pelo grupo interinstitucional de pesquisa e extensão MatematiQueer – Estudos de Gênero e Sexualidades em Educação Matemática, sediado na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), em parceria com o Instituto Federal do Espírito Santo (IFES), o Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), o Instituto Federal de São Paulo (IFSP), a Universidade Federal do Maranhão (UFMA) e a Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), e financiado pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) por meio do Edital SBEM-DNE 01/2021 - Formação continuada em serviço para docentes que atuam na disciplina matemática nos anos finais do ensino fundamental e ensino médio. O curso foi proposto em sete módulos, nessa ordem: Gêneros e Sexualidades na Escola; Estudos de Gênero e Educação Matemática; Marcadores Sociais da Diferença associados à exclusão nas aulas de matemática: a importância da Interseccionalidade; Feminismos e Mulheres na Matemática; Transexualidade e Travestilidade na Escola; Pedagogia Queer e Educação Matemática; Práticas Pedagógicas Antimachistas, Antissexistas e AntiLGBTI+fóbicas nas aulas de matemática. Cada módulo durou uma semana, a menos do último, trabalhado em duas semanas. Neste livro reunimos as produções textuais elaboradas e implementadas em cada módulo do curso e, imediatamente após, apresentamos uma síntese das discussões ocorridas no respectivo fórum realizado no Moodle. Desta forma, buscamos oferecer uma perspectiva panorâmica sobre os debates proporcionados por cada produção temática. Após a apresentação dos textos produzidos para cada módulo, seguida uma sessão chamada “Reflexões e repercussões com e entre licenciandes e professories de matemática”, que traz uma síntese das discussões realizadas nos respectivos fóruns, apresentamos uma coletânea com 20 planos de aula, criteriosamente selecionados dentre aqueles entregues como tarefa final do curso, com o objetivo de oferecer, a quem se interessar, sugestões e possibilidades de abordar gêneros e sexualidades em aulas de matemática. Esses planos foram produzidos por cursistas, também coautories deste livro.