Formação Continuada e Produção do Conhecimento experiências docentes da Educação Física com a Educação Infantil

Este livro é resultado do Projeto O protagonismo da criança e a equidade étnico-racial na educação infantil, aprovado pelo CNPq (Processo nº 409849/2021-9, da chamada CNPq/MCTI/FNDCT 18/2021). O projeto ocorre por meio de parceria interinstitucional entre a Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e a Universidade Federal de Goiás (UFG).Na perspectiva de ampliar o olhar sobre a Educação Física com a Educação Infantil que apresentamos este trabalho, fruto de uma escrita coletiva em que os 27 autores atuaram ativamente para organizar um material produzido mediante processo de formação continuada, via projeto de extensão universitária, junto ao Núcleo de Aprendizagens com as Infâncias e seus Fazeres (NAIF), da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Vitória/ES (SEME).