A afetividade na relação pedagógica: concepções de alunos(as) e professores (as)

Este livro aborda a questão da afetividade na relação pedagógica entre professore e aluno, partindo das concepções de ambos, que revelam vários posicionamentos no cotidiano escolar. Esta pesquisa surgiu da seguinte questão: O que dizem professores e alunos(as) sobre a afetividade no âmbito educacional, em especial na relação pedagógica????? Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de cunho exploratória por considerar o caráter significativo da aprendizagem, do afeto, as aspirações, crenças e valores, a partir das análises dos dados, das informações expressivas pelos atores sociais (professores e alunos(as), sujeitos da pesquisa). É um enorme orgulho poder contribuir com mais uma pesquisa, exclusivamente para professores, alunos de cursos de licenciaturas, psicopedagogos, Neuropsicopedagogos e a todos que se interessam em compreender o universo infanto juvenil , ampliar conceitos, debater novas ideias e reaprender na prática pedagógica, em especial na relação professor aluno. Em termos gerais, este livro aborda uma discussão sobre a importância da afetividade na educação, em todos os níveis de escolarização, baseado na teoria de Henri Wallon, que defende a afetividade como ferramenta essencial, inseparável da cognição no processo ensino aprendizagem.