Teorias e práticas: Trilhas formativas em educação e tecnológica (EPT)

Apresentamos este livro como produto educacional de um movimento de estudos e pesquisas realizadas no mestrado profissional em Educação Profissional e Tecnológica (EPT), no Programa de Pós-Graduação em EPT no IFPA Campus Belém, que teve como mote inicial a disciplina Teorias e Práticas de Ensino-aprendizagem em EPT, como requisito obrigatório do mestrado profissional – agosto a dezembro/2022. O movimento evocado no desenrolar da disciplina teve como propósitos no âmbito do conhecimento científico na Pós-Graduação nível mestrado profissional, exercitar o desenvolvimento lógico-metodológico e os aportes teórico-científicos aos mestrandos (as) e professores envolvidos, estrategicamente, na direção de que cada mestrando (a) se sentisse estimulado a definir seu objeto de estudo com pertinência lógica e sustentação metodológica e, ao mesmo tempo, de maneira didática e interdisciplinar sob a definição de seu tema de estudos e pesquisas, administrar a temporalidade das atividades, metodologias e técnicas que foram planejadas à disciplina no período de 2022/2, principalmente, no que tange aos fundamentos teórico-científicos da EPT, mas, sem a turma perder de vista o horizonte de realizar eventos, publicações e produtos científicos, a exemplo deste livro que temos a honra de colocá-lo em suas mãos. O planejamento lógico-metodológico foi alinhavado a partir das aulas presenciais, encontros virtuais de esclarecimentos no whatsapp da turma e pelo sistema informatizado da Instituição (Sigaa). Além do compartilhamento dos fundamentos teórico-científicos da disciplina (livros, artigos, etc.). E de forma concomitante, foram trabalhadas as bases metodológico-científicas do método da ciência moderna no sentido de melhorar a escrita científica pertinente dos temas escolhidos por cada mestrando (a). Assim, e no limiar do processo de avaliação continuada 1ª. bimestral com a técnica de seminários temáticos e a produção de um resumo expandido, com critérios de pesos diferenciados, todas as referências bibliográficas da disciplina foram distribuídas e problematizadas, em duplas, trios e quartetos, visando a consolidação das bases teóricas da EPT em diálogo interdisciplinar na altura dos temas objeto de estudo e pesquisa dos envolvidos.