Pedagogia da Inteligência aumentada Fundamentos, práticas e novos olhares em tempos digitais

Pedagogia da Inteligência Aumentada: fundamentos, práticas e novos olhares em tempos digitais reúne estudos e reflexões sobre os desafios contemporâneos da educação, compreendendo a Pedagogia como um campo dinâmico, comprometido com a aprendizagem, a inclusão e a transformação social. Ao longo da obra, diferentes autores abordam temas como o desenvolvimento do pensamento matemático na Educação Infantil, formação docente, inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), dislexia, processamento sensorial atípico, diversidade, metodologias ativas, ludicidade e desigualdades sociais. Os textos articulam fundamentos teóricos e práticas pedagógicas, destacando a importância de uma atuação docente reflexiva, inclusiva e sensível às singularidades dos estudantes. Mais do que associar inovação exclusivamente ao uso de tecnologias, a obra compreende a inteligência aumentada como a ampliação da capacidade humana de pensar, ensinar, aprender, criar e incluir. Nesse sentido, convida educadores, estudantes e pesquisadores a refletirem sobre uma Pedagogia capaz de dialogar com as transformações do presente sem perder de vista aquilo que permanece essencial à educação: a formação humana.