Tem bola, tem dança, tem lutas e tem brincadeiras um guia para a articulação da cultura corporal do movimento nas aulas de EF na EPTNM

Este guia faz parte da pesquisa de dissertação intitulada “Contribuições da Cultura Corporal do Movimento para a Formação Continuada de Professores de Educação Física”. O objetivo é contribuir, por meio da leitura e reflexão das discussões aqui apresentadas, para a formação continuada dos professores de Educação Física, utilizando a cultura corporal como base para uma Educação Física voltada à formação humana integral. Abordar a cultura corporal do movimento significa refletir sobre a contextualização das atividades expressivas e culturais nas aulas, abrangendo assim as diversas manifestações culturais do corpo e do movimento. A história da formação de professores de Educação Física revela uma forte ênfase no biologicismo e uma valorização excessiva do esporte, aspectos que orientaram a formação de muitos de nós, professores de Educação Física. Como resultado, grande parte de nossas práticas se concentra no esporte, frequentemente limitando-se ao ensino de táticas e regras de jogos. Este guia tem como propósito ajudá-lo, colega professor, a refletir sobre sua prática docente a partir da perspectiva da cultura corporal. Esse enfoque permite uma abordagem ampliada da Educação Física, conectando o movimento à cultura, às questões sociais e promovendo conhecimentos atitudinais e procedimentais que contribuem para a formação integral do estudante. Esperamos que este guia inspire reflexões sobre o ensino da Educação Física e a prática docente, enriquecendo o desenvolvimento profissional e promovendo uma Educação Física mais integradora e significativa.