Incluir, Educar e Transformar Volume 1

Prezados educadores e educadoras,É com grande satisfação que apresentamos e disponibilizamos àRede Municipal da Educação de Fortaleza o “Documento Curricular Referencial de Fortaleza: incluir, educar e transformar (DCRFor)”.Convidamos vocês a adentrarem nos conteúdos apresentados neste e em todos os volumes que compõem o documento, os quaisdizem respeito aos preceitos normativos, teóricos e metodológicos,bem como aos princípios estruturantes que orientam a construçãodos currículos e norteiam o trabalho pedagógico a ser desenvolvido.O Documento Curricular Referencial de Fortaleza resulta dasexigências de atualização dos currículos estaduais e municipaisapresentadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), tendocomo documento referência o Documento Curricular Referencialdo Ceará (DCRC).Composto por nove volumes, o DCRFor apresenta as diretrizesque orientam o planejamento curricular das escolas – organização,articulação entre conhecimentos, proposições e desenvolvimentode ações e processos avaliativos, constituintes da proposta pedagógica - considerando, para isso, os contextos diversos nos quaisas escolas estão inseridas, de forma a garantir as aprendizagensnecessárias para cada etapa e modalidade de ensinoA construção de cada volume resulta de um trabalho coletivo,colaborativo e dialógico, legitimado pela representatividade deprofissionais especialistas nos conhecimentos propostos e temasabordados. A elaboração contou com a participação de representantes de vários setores de atuação da Educação de Fortaleza e seutilizou das contribuições apresentadas na consulta pública, realizada em escolas municipais com os gestores e docentes. Visandoorientar e organizar todas as etapas e prazos estabelecidos paraa construção deste documento, o trabalho contou ainda com umaequipe pedagógica de suporte.Portanto, cada volume sintetiza a complexidade do pensamento pedagógico, sendo um processo contínuo de reflexão e ação,tendo por objetivo orientar as concepções teórico-metodológicasdos processos educativos que nortearão o planejamento curricular das escolas, expresso na proposta pedagógica, direcionando otrabalho pedagógico para garantir as aprendizagens previstas deforma inclusiva, equitativa e integrada.As diretrizes aqui apresentadas têm o intuito de garantir o êxitoda missão educativa de Fortaleza, que é garantir educação públicacom qualidade e equidade, com foco no desenvolvimento integraldos estudantes e na redução das desigualdades.O desafio, agora, é concretizar este currículo na prática, na sala deaula. É preciso conquistar cada espaço, cada docente e cada gestorpara tornar vivo o currículo apresentado. Cada um fazendo a suaparte, certamente, continuaremos a avançar na oferta de uma educação pública de qualidade para todos e todas.