Educação conectada com a Tecnologia

A integração tecnológica geralmente é entendida como a incorporação de tecnologia nas salas de aula. No entanto, um dos pontos que merece mais atenção é a forma como essa inclusão tem sido feita no processo de ensino, nas experiências de aprendizagem e no currículo. Assim, é possível afirmar que a integração das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na sala de aula envolve competências específicas dos docentes em relação ao uso pedagógico das tecnologias. Os professores devem adquirir e desenvolver continuamente conhecimentos, habilidades e atitudes pertinentes à área no intuito de incluir os recursos tecnológicos em suas tarefas diárias. Desta forma a construção de uma educação conectada depende da continuidade de preparação do todo de uma instituição escolar, seja em equipamentos, capacitação, desenvolvimento de novas tecnologias, espaços, investimentos de ações políticas oriundas de políticas governamentais ou setores da sociedade em geral. Este livro vem perpassar por 6 capítulos que de forma sintética onde discorre sobre esta temática tão atual; dissertando de forma simples sobre conceituações do tema, a importância que tem as novas tecnologias e sua realidade no mundo contemporâneo; como também se disserta sobre a utilidade destas ferramentas na sala de aula e sua realidade social dentro da cultura brasileira. Ainda pontua sobre os parâmetros legais criado por meio de decretos durante gestão de governos como, do Presidente Mitchel Temer que tem legalidade até a atualidade. Também comenta o uso das novas tecnologias como instrumento de mediação da aprendizagem e como se estabelece a sua relação com o sujeito no contexto social. Por fim houve a necessidade de discorrer sobre a linguagem digital no mundo das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC).