Regulação emocional, movimento e aprendizagem: A relação entre autorregulação psicomotora,participação em atividades ativas e inclusão de estudantes com TEA

A obra Regulação Emocional, Movimento e Aprendizagem promove o diálogo entre educação, psicomotricidade, desenvolvimento humano e inclusão de estudantes com TEA. Reconhece o corpo, o movimento, as emoções e as interações sociais como dimensões essenciais da aprendizagem, valorizando as singularidades, potencialidades e diferentes formas de comunicação e participação.