Diálogos na Educação Infantil entre relatos, reflexões e experiências

As discussões apresentadas neste livro emergem em meio a um cenário de mudanças e reconfigurações no âmbito da Educação Infantil (EI). Nessa pespectiva, reconhecendo as potencialidades de refletir sobre as práticas docentes desenvolvidas nesta etapa na Escola de Educação Básica da UFPB, o presente livro objetiva discutir e fortalecer a identidade de uma EI na qual a criança seja percebida como protagonista de seu processo de construção do conhecimento, e assim, por meio das diferentes linguagens, vivenciar experiências educativas que viabilizem o seu desenvolvimento. Dos relatos de experiência analisados, destacamos os aprendizados construídos junto as crianças, bem como a apresentação de horizontes possíveis quando tratamos de uma EI alinhada aos objetivos de aprendizagem e dos campos de experiência da Base Nacional Curricular Comum (BNCC).