Recursos Didáticos Para o Ensino de Química Uso de TDIC e Metodologias Ativas

Este e-book surge de um esforço coletivo desenvolvido no âmbito do Programa de Educação Tutorial (PET) Química do Instituto Federal de Goiás (IFG), Campus Itumbiara, traduzindo a convergência entre o ensino, a pesquisa e a extensão. O seu objetivo primordial é partilhar recursos didáticos inovadores e propostas de metodologias ativas que superem o modelo tradicional, abstrato e mecânico do ensino de Química. Alinhada com as transformações trazidas pelas Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC), a obra fornece rotas pedagógicas viáveis para promover aulas dinâmicas, interativas e sintonizadas com a realidade e o protagonismo discente.A estrutura divide-se em dez capítulos práticos:- Capítulos 1 e 2: Abordam o uso de tecnologias digitais por professores de Química em Itumbiara-GO, constatando que oito em cada nove usam recursos virtuais como PhET, Kahoot!, Canva, Prezi, Google Docs e ACD/ChemSketch. Inclui uma Sequência Didática focada no ensino de modelos atómicos.- Capítulo 3: Apresenta um kit didático sobre o Nióbio como tema motivador, contendo apostila, amostras físicas de minérios, um jogo de tabuleiro e um vídeo explicativo.- Capítulo 4: Estuda flavorizantes e corantes sob a perspetiva CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente), empregando aspetos lúdicos do quotidiano para introduzir funções orgânicas.- Capítulo 5: Detalha uma proposta sobre a reação de transesterificação para a produção de biodiesel, direcionada à Educação de Jovens e Adultos (EJA) por meio de mídias digitais e do jogo Escape Room.- Capítulo 6: Foca na sustentabilidade ao sugerir a produção ecológica de placas de MDF através do reaproveitamento de resíduos biológicos (caroço de abacate e cascas de amendoim).- Capítulo 7: Traz um roteiro experimental investigativo para a determinação cromatográfica de clorofilas utilizando as folhas da planta Jibóia.- Capítulo 8: Elabora materiais didáticos (apostila e jogo lúdico) baseados na abordagem CTSA para facilitar o ensino de elementos de Terras Raras de forma contextualizada no Ensino Médio.- Capítulo 9: Usa a fabricação da cerveja como tema gerador para lecionar sobre processos de separação de misturas, bioquímica da fermentação, conceitos de acidez, pH e densidade.- Capítulo 10: Propõe uma sequência didática sobre o pequi estruturada nos Três Momentos Pedagógicos, valorizando os saberes tradicionais da comunidade quilombola Kalunga na extração do óleo.Em suma, este e-book consolida-se como um manual prático e um convite inspirador para que educadores e estudantes de ciências experimentem novos caminhos colaborativos, inovadores e socialmente comprometidos no processo de ensino-aprendizagem.