Anais do 6º Seminário de Agroecologia e 5º Seminário de Educação do campo do IFPE “Resistências camponesas construindo a Agroecologia e a Educação do Campo”.

A comissão científica do 6º Seminário de Agroecologia e o 5º Seminário de Educação do campo do IFPE apresenta com muita alegria os anais dos seminários de 2023. Os 166 trabalhos aprovados e apresentados foram construídos em todas as regiões do Brasil, mostrando a diversidade das experiências e das temáticas que envolvem a Agroecologia e a Educação do campo, destacando assim a importância dessas áreas para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária, baseada em uma relação de respeito as diferenças, na potencialização das redes, na conservação dos recursos e buscando sempre uma distribuição equitativa e o rompimento com o sistema agroalimentar vigente. Os trabalhos apresentados mostraram que a Agroecologia e a Educação do campo vão além da sala de aula e dos laboratórios e fazem parte da construção cotidiana dos nossos povos do campo, das águas, das florestas e das cidades. Ressaltaram também, que as discussões pautadas nessas temáticas têm contribuído com grandes transformações na sociedade brasileira e que podem contribuir muito mais, se houver investimento e fortalecimento dessas experiências. Os relatos de experiência e os resultados de pesquisa mostram as contribuições e o potencial dessas áreas no desenvolvimento de conhecimentos, processos, tecnologias, técnicas, estratégias e inovações para solucionar as problemáticas existentes no sistema agroalimentar local, territorial e global. Mostram a importância das escolas do campo, da discussão dos currículos e das estratégias didático pedagógicas, bem como dão visibilidade as pesquisas e as experiências sobre a diversidade do campesinato e de povos tradicionais no Brasil, trazendo reflexões sobre as dinâmicas sociais, culturais, políticas, econômicas, ambientais e as técnicas de manejo de agroecossistemas baseados nos princípios da Agroecologia. Pensar a Educação do campo interligada a Agroecologia, é mostrar o potencial de transformação de uma educação crítica, contextualizada, que dialogue com o mundo do trabalho e que valoriza as identidades e culturas locais e territoriais. Os autores e as autoras trouxeram essas e muitas outras reflexões que compartilhamos aqui com vocês. Esperamos que elas ganhem o mundo através das redes que fazemos parte, porque esse também é o nosso papel, divulgar as experiências, as pesquisas e as reflexões que envolvem essas temáticas, dando visibilidade, valorizando e fortalecendo essas lutas.