Preceptoria de Residência Médica

A formação de médicos está em expansão no Brasil. Nos últimos 20 anos as vagas de graduação em medicina e de especialização através de Programas de Residência Médica foram ampliadas. Um dos desafios atuais é garantir a qualidade desses programas e dos profissionais que neles se formam. Investir no desenvolvimento de formadores é uma estratégia que garante um bom serviço à sociedade. Em boa parte das vezes, o médico se torna preceptor mais rapidamente do que imaginaria, sem um treinamento adequado. O aprendizado de determinados conceitos e o uso de certas ferramentas podem fazer a diferença nessa lida diária. O Hospital Alemão Oswaldo Cruz (HAOC) e sua Faculdade de Educação em Ciências da Saúde (FECS) há dez anos capacitam preceptores de Programas de Residência Médica. Essa ação é fruto da parceria da instituição com o Ministério da Saúde por meio do Programa de Apoio ao Desenvolvimento Institucional do Sistema Único de Saúde, o PROADI-SUS.Este livro oferece um compilado das aulas que aconteceram de modo interativo durante a especialização. O objetivo é auxiliar preceptores e gestores de programas de residência médica no desenvolvimento pedagógico e de gestão educacional, de forma prática, efetiva, fornecendo elementos para a produção do próprio conhecimento.O livro está dividido em sete partes. Com a ideia de ser o mais didático possível, a primeira parte traz metodologias de ensino aplicáveis em ambiente de serviço e em cenário teórico. Na segunda parte, são apresentados modelos de avaliação de residentes, tanto de cognição, quanto de habilidades e comportamentos. Na parte III, são discutidas teorias relacionadas à maneira característica como o adulto aprende. A parte IV traz detalhes relacionados à construção de currículos a partir de objetivos de aprendizagem e atividades profissionais que confiabilizam o residente. A parte V do livro, uma das mais importantes, evidencia questões relacionais entre residentes, preceptores e pacientes, situações características da convivência desses atores. A pesquisa e a construção de projetos é o tema principal da parte VI, dada a necessidade de fortalecer a prática em pesquisa de preceptores no país.Por fim, na parte VII, faz-se a ligação do conhecimento adquirido pelas alunas e alunos do curso com necessidades da sociedade, em especial a segurança das pessoas diariamente atendidas por médicos, preceptores ou residentes, sempre em formação e em aprimoramento.