Dissecção de Origamis e Ilustração Científica como alternativa para Aulas de Zoologia em Ensino Médio

A utilização de animais para aulas práticas de Biologia no Ensino Médio é proibida por lei. Propomos nesta obra uma alternativa para este problema, com a utilização de origamis e ilustração para serem dissecados como objetos de estudo no lugar do animal. Uma sequência didática foi proposta para orientar o professor no desenvolvimento desta prática. Um bom planejamento é essencial para a otimização das aulas e melhor aproveitamento por parte dos alunos.