Meu aluno tem algum problema? Conhecendo melhor possíveis quadros patológicos associados ao fracasso escolar.

Diversos estudos demonstram como vem crescendo as queixas e encaminhamentos de crianças para atendimento especializado com supostos quadros de transtorno de aprendizagem (BIANCHINI, 2014; BRENELLI, 2002). Diante desse quadro, o Fascículo 1º da Série Desmedicalizando: Um Guia Para o Professor da Educação Profissional e Tecnológica, objetiva auxiliar os professores na sensibilização e combate ao processo de medicalização da educação, a patologização desnecessárias das Queixas Escolares, através da utilização e fundamentação teórica da Psicologia Escolar, das teorias em torno da EPT e da abordagem sócio histórica. Este primeiro número da série, é intitulado “CONHECENDO MELHOR QUADROS PATOLÓGICOS ASSOCIADOS ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM”. Este material não tem a intenção de esgotar os conteúdos relacionados à formação docente e suas acerca das queixas escolares, mas explanar conceitos e problematizar sobre a temática, buscando sensibilizar o professor da EPT sobre a importância do compromisso com a promoção de uma educação despatologizadora no espaço escolar. E, nesse sentido, o conhecimento crítico é imprescindível para entender as desigualdades e opressões da sociedade brasileira, bem como para perceber como se pode lutar por um outro modelo de sociedade. Dessa forma, estaremos em busca do paradigma almejado para o atual quadro da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) se fundamente numa proposta de formação integral ou omnilateral, capaz de promover e desenvolver amplas capacidades humanas, intelectuais e práticas (ARAUJO; FRIGOTTO, 2015).