Música na Educação Profissional Das práticas culturais às vivências sensíveis

Este portfólio é parte integrante da pesquisa de mestrado intitulada “Música na educação profissional: das práticas culturais às vivências sensíveis” do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT), ofertado pelo Instituto Federal Rondônia- campus Porto Velho Calama. Neste portfólio, procuramos explorar atividades musicais de interesse dos alunos do ensino médio integrado participantes da pesquisa do IFRO campus Ariquemes, conciliando o estudo da música com as preferências de repertório dos alunos através de atividades práticas, as quais procuravam favorecer uma atitude propositiva e colaborativa no fazer musical. Devido às medidas de biossegurança de contenção da disseminação e infecção pelo novo corona vírus, as atividades que constam nesse portfólio exploraram o ambiente virtual e ferramentas digitais para a interação remota entre os participantes da pesquisa. Optamos pela utilização de softwares online colaborativos e aplicativos de música, os quais foram utilizados como estratégia para interação, em um processo de ensino e aprendizagem que permitisse que o próprio aluno manipulasse o som e produzisse o próprio material de estudo como uma forma de aprender e praticar a música. Consideramos neste trabalho a importância para a educação musical o diálogo entre o discurso musical do aluno com outros repertórios, como uma estratégia para motivá-los a refletir sobre suas preferências estéticas, proporcionando-lhes novas experiências para ampliar o engajamento com a música, entendendo-a como um saber cultural importante para a integração entre ciência, trabalho e cultura.