ORÇAMENTO PARTICIPATIVO E ENSINO MÉDIO INTEGRADO: UMA PROPOSTA PARA O IFNMG CAMPUS MONTES CLAROS-MG.

Institucionalizado ao final de 1989, na cidade de Porto Alegre, o Orçamento Participativo (OP) configurou-se como um modelo de política pública baseado na participação popular. Passadas décadas, houve expansão do OP para alguns municípios e instituições no país. A execução orçamentária do Instituto Federal de Educação do Norte de Minas Gerais (IFNMG) tende a seguir esta política, baseando-se nos princípios desta modalidade de orçamento. A presente Dissertação teve como objetivo analisar como a aplicação desta ferramenta pode contribuir para o desenvolvimento do Ensino Médio Integrado (EMI) no IFNMG, Campus Montes Claros, no viés do humanismo, denominado de Orçamento Participativo da Escola (OPE). Em termos metodológicos, recorreu-se aos instrumentos de coleta de informações: pesquisa bibliográfica e entrevistas semiestruturadas. Articulado às políticas de gestão, será desenvolvido um Guia com “passo a passo para aplicação do OPE e ciclo de palestras que pretende abranger a relação entre o OP e o EMI como ferramenta pedagógica de ensino omnilateral, a ser aplicado no campus em tela e replicado na rede IFNMG. O resultado geral da pesquisa, evidencia que é possível trabalharmos o OPE no IFNMG Campus Montes Claros, ainda, replicá-lo em outros campus da rede IFNMG.