Apontamentos sobre educação e ludicidade

Este livro se propõe discutir os menadros que cercam à ludicidade e as estrategias de jogos e brincadeiras, enquanto importantes atividades lúdicas para o desenvolvimento ominilateral dos individuos, especialmente no orbe da Edução Infantil. Face ao exposto, o livro em tese, se debruçou sobre a investigação das faces do lúdico sob a perspectiva de autoras que lidam com o universo infantil em seu cotidiano laboral. Em atenção ao artigo de estreia deste livro digital com dístico, “A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL”, em seu objetivo, compreender as expressões simbólicas nas atividades lúdicas com crianças de 4 a 5 anos na Educação Infantil. Como marco teórico adotou-se a teoria da formação do símbolo na criança, desenvolvida por Piaget e a teoria sócio – histórica de Vygotsky. Tendo sido feita uma pesquisa descrito em revisão bibliográfica, sendo que, a revisão se baseou em de dados virtuais como Scielo, assim como sites virtuais do Google Acadêmico, utilizando os descritores citados: Ludicidade, Educação Infantil, Ensino-aprendizagem, Desenvolvimento infantil. Uma vez concluída a pesquisa, foi possível comprovar a importância do brincar simbolicamente e o significante dessa atividade no interior das pré-escolas, além de verificar a validade e atualidade da teoria da formação do símbolo para a explicação dos jogos simbólicos das crianças. O capítulo seguinte, buscou discutir sobre as contribuições dos jogos e brincadeiras na educação. Na Metodologia, foram utilizadas pesquisas bibliográficas conforme Lakatos & Marconi (2008), além de fonte de buscas virtuais como Scielo, Revistas Eletrônicas, além do Google Acadêmico. Para este motivo também, as aulas devem levar atrair os alunos, fazendo com que os alunos desenvolvam interesse pelas aulas. Assim, percebe-se que através dos jogos que os alunos aprendem e conhecem regras. Sendo assim, introduzindo à prática educativa através da ludicidade se permite à criança desenvolver aspectos cognitivos, emocionais, sociais que promovem uma vivência diferenciada do seu cotidiano. Através do recurso lúdico, é possível esse despertar no processo de aprendizagem e considerando-se esta uma etapa importante para o desenvolvimento futuro em crianças.